Translate

понедельник, 15 декабря 2014 г.

                                    Проблема общественного прогресса.


Источник 2.
1)Из данного источника можно получить такие примеры достижения технологического прогресса,как прогресс науки и техники(улучшение средств связи),а так же развитие человеческого разума.
2)Конечно,он повлиял на социальный прогресс.Механизм общественного прогресса состоит в возникновении новых потребностей в различных сферах общественной жизни и изыскании возможностей их удовлетворения,а эти новые потребности возникают как результат производственной деятельности человека,они связаны с поиском и изобретением новых средств труда,общения,организации общественной жизни,с расширением и углублением масштабов научного знания.Сейчас людям стало более удобнее поддерживать связь между собой.
3)Я считаю,что на основании выбранного мною источника,нельзя сказать что прогресс противоречив ,так как в видео можно увидеть что чем больше развивается коммуникация,тем намного удобнее и проще человеку в связи с друг с другом. Но,если поразмышлять,то в какой-то мере,возможно он и противоречив,например,взять экзамен по какому-либо предмету для поступления в вуз,раньше не возможно было зайти в интернет через телефон,да и не было этого самого интернета, или же написать преподавателю,что бы он помог,а сейчас это в полне возможно реализовать, по этому раньше специалисты своего дела были разумными и разбирались в своем деле отлично,а сейчас присутствует спад в общественном развитии.Конечно,прогресс понимается только как улучшение жизни населения,но в истории же человечества часто бывало так,что при явном движении вперед подавляющему большинству населения жить становилось хуже,наиболее ярким примером такого рода является переход от охоты и собирательства к земледелию.
4)Критерии прогресса должны включать в себя принцип счастья,приносящий пользу человеку.И в данном источнике,конечно же счастье есть, в том что людям становится легко и просто связаться друг с другом, находить информацию с помощью новых технологий,так же сидя дома можно заказать всё что необходимо,можно  заказывать билеты (авиа,ж.д.,и т.д.) и проходить регистрацию онлайн.
5) Мне кажется,что однозначно сказать ,что прогресс включает в себя принцип счастья нельзя.Если человеку не понравится новое изобретение,то оно станет совсем ненужным и никто не будет пользоваться им, новые изобретения должны соответствовать интересам общества.Человек сам не знает,что ему надо,а что нет,для него из каждого временного промежутка характерны определенные изобретения,которые порождены прогрессом,для его удовольствия,В видео,из-за того что нет свободных кабин,молодой человек расстраивается,что не может позвонить близкому человеку,и если сейчас мобильный телефон близкого не доступен,то человек тоже расстроится и будет волноваться.Таким образом,счастье не зависит от прогресса человечества.

четверг, 27 ноября 2014 г.

Человек и природа

На данной фотографии,показано воздействие общества на природу.Изменение сложившихся природных комплексов,загрязнение атмосферы отходами.



пятница, 5 сентября 2014 г.

                                  Наука и философия.

    Каждый человек когда-нибудь в жизни задается вопросом: «Что такое         философия? И какую роль она играет?»
    Философия, как наука основывается на познании существа всего               мироздания. В своем отражении она плотно переплетается со всеми           областями науки, искусства, религии, помогая человеку познать себя и       окружающий мир.



Философия играет  большую роль в нашей учебе и шире-в нашей познавательной деятельности.Дает человеку знание и показывает пути, как получать новое знание. Одним из важнейших методов философии является диалектический.(Диалектика — это умение осмыслить предмет в его целостности и развитии, в единстве его базовых противоположных свойств и тенденций, в многообразных связях с другими предметами.)Так же дает человеку цельное и рациональное мировоззрение, помогает ему критически оценивать самого себя и свое окружение.
На мой взгляд,я умею задавать вопросы,вести диалог,поддерживать любой разговор,находить причинно-следственные связи и критически оценивать информацию.Именно общение делает человека человеком, и это не пустые слова. Без общения с людьми, маленький ребенок отнюдь не превращается в прекрасного Маугли, но утрачивает способность быть полноценным человеком.После пяти лет детей, которые до этого росли с животными, нельзя даже научить говорить, не говоря уже о более сложных человеческих действиях.Так же,я читаю,что не возможно изменить человека,который не умеет общаться с людьми или же он с ними общается,но грубо,не понятно,не соблюдает даже элементарные правила этикета.
Научиться общению,вероятно,можно,но техники общения-нет!
"Никогда не поздно поумнеть" Стремление к знаниям явно не хватает,причин на это несколько:на первом месте,я считаю стоит лень(!!!),а во-вторых: "и так всё нормально".Я думаю,что если во время не взяться за ум,не начать развиваться в лучшую сторону,то возможно и будет поздно.Прежде всего нужно подумать о своем будущем,тогда появиться желание поумнеть.

Домашнее задание.

1)Какие два вида познания включает обществознание?
Социальные науки и гуманитарное познание.
2)Чем отличаются социальные науки от гуманитарного познания?
Социальные науки ориентированы на изучение структур,общих связей         и закономерностей.Гуманитарное познание индивидуально описывает         явления и события общественной жизни,человеческих                               взаимодействий и личностей.
3)Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?
Социальные науки-изучают разные стороны человеческого общества.
Гуманитарные науки-дисциплины,изучающие человека в сфере его             духовной,умственной,нравственной,культурной и общественной                 деятельности.
Эти две научные дисциплины связывают общие предметы                           изучения:человек и общество.


Суждения, характиризующие социальные науки.Гуманитарные дисциплины
Ориентированы на изучение структур, общих связей и закономерностей.Языки,история,типография
Противопостовления повседневному сознанию как специфическая область теорий,понятий и концепций,
возвышающих над непосредственным отображением людьми их обыденной жизни.
Классическая античность,философия,культуралогия 
Люди являются элементами  объективной картины.Исторические науки, исскуствоведение,изобразительное искусство живописи,танцы